UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Coordinación de Humanidades

Dirección General de Divulgación de las Humanidades

Casa de las Humanidades

Redacción de Informes Ejecutivos

¿Cómo establecer un sistema para el suministro de datos?

Por Concepción Ortega Cuenca

Del 12 de agosto al 4 de noviembre de 2019

Lunes, de 17:30 a 19:30 horas

12 sesiones/24 horas

SALA DE VIDEOCONFERENCIAS

Fechas:

12, 19 y 26 de agosto

2, 9, 23 y 30 de septiembre

 (16 de septiembre inhábil)

7, 14, 21 y 28 de octubre

4 de noviembre

Cupo limitado a 15 personas

Nivel mínimo de escolaridad: Licenciatura

Se otorgará constancia de asistencia

Cuota de recuperación:

$3,200 público general

$2,800 Comunidad UNAM:

estudiantes, profesores y exalumnos de la UNAM con credencial vigente,

y personas con credencial INAPAM 

Sede: Casa de las Humanidades, Presidente Carranza #162

(casi esquina con Tres Cruces) Coyoacán, Ciudad de México. 

Informes: 55 54 84 62, 55 54 85 13 y 55 54 55 79, ext. 102,106 y110 

difhum@servidor.unam.mx, www.cashum.unam.mx

facebook@casadelashumanidades

Características del taller

Los mandos medios y superiores de instituciones y empresas a menudo deben elaborar informes para la toma de decisiones o el seguimiento de asuntos relevantes para la operación de las mismas. Con frecuencia también, los documentos que entregan carecen de la información requerida por las instancias encargadas de la toma de decisiones, o bien dicha información se encuentra dispersa en un mar de datos irrelevantes. Por ello, aprender a compilar, discriminar y relacionar la información es fundamental en la elaboración de informes ejecutivos. Asimismo, una redacción correcta y convincente resulta imprescindible para que el documento sea leído y comprendido con facilidad.

Objetivo General: Que los participantes adquieran las herramientas y conozcan los recursos indispensables para recopilar información relevante y pertinente, y elaborar informes ejecutivos claros, precisos y correctos, que satisfagan las necesidades de la empresa o institución en la que laboran.

Forma de trabajo

Como en cualquier taller, el sistema de trabajo combina la exposición de teorías y conceptos sobre el tema con ejercicios de aplicación de los recursos expuestos en las sesiones. Parte esencial del taller es la revisión y corrección de los documentos de los estudiantes, que realizan ellos mismos bajo la supervisión de la maestra y con directrices y criterios proporcionados por ella. Con una metodología diseñada para este fin, cada alumno revisa y corrige los trabajos de otros compañeros, lo que le va mostrando sus propias fallas y lo capacita para superarlas. Además, cuando un ejercicio se revisa en el pizarrón, se propicia el planteamiento de dudas de los demás participantes y el uso de los recursos aprendidos para solucionarlas. Esta forma de trabajo permite que el alumno aprecie también sus aciertos, y aprenda los procesos necesarios para allegarse la información pertinente, así como un método de autocorrección.

Temario

1.- Enfoque ejecutivo en los informes

1.1 El contexto comunicativo

1.2 Determinación del enfoque

1.3 Delimitación del tema

1.4 Desarrollo del estilo

2.- Cómo identificar y recopilar la información que debe contener el informe

2.1 Pertinencia de la información

2.2 Inteligibilidad de la información

2.3 Confiabilidad de la información

2.4 Vigencia de la información

2.5 Formatos de recopilación de datos y responsables por área

3.- Cómo establecer parámetros para evaluar la información que se va a utilizar

3.1 Consistencia de la información

3.2 Coherencia de la información

4.- Cómo estructurar un informe

4.1 Elementos de la estructura

4.2 Tipos de estructura

4.3 Resúmenes ejecutivos, apéndices y anexos

5.- Qué recursos narrativos existen y cómo usarlos para darle realce al documento

5.1 Recursos descriptivos

5.2 Recursos narrativos

5.3 Recursos expositivos

5.4 Comentarios y conclusiones

6. Corrección lingüística

6.1 Principales vicios e incorrecciones gramaticales

6.2 Barbarismos más frecuentes

6.3 Recursos para solucionar dudas lingüísticas

Concepción Ortega Cuenca

Desde hace más de 30 años, su actividad profesional se ha centrado en tres grandes ámbitos: el editorial, el narrativo y el de los sistemas de información.

En estos años, ha impartido cursos de redacción, de escritura de no ficción y de aspectos técnicos relacionados con el mundo del libro en el Museo Universitario del Chopo, la Casa Universitaria del Libro, la Casa de las Humanidades y la Escuela

Nacional de Artes Plásticas de la Universidad Nacional Autónoma de México, así como en Librerías de Cristal, Educal, el Programa Oportunidades, el Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, el Instituto Tecnológico de Teléfonos de México y la Escuela Nacional de Cuadros del Partido Revolucionario Institucional. En algunas de estas entidades lo sigue haciendo.

En 2008 colaboró como asesora editorial en la Fundación del Español Urgente (Fundéu) México, organismo creado bajo los auspicios de la Academia Mexicana de la Lengua y cuyos principales objetivos son la protección del español y la difusión de su buen uso en los medios de comunicación de nuestro país.

De 2002 a la fecha, ha brindado asesoría narrativa y editorial a Alejandra Lajous y Asociados, SC, grupo de historiadores que ha escrito cuatro libros de crónica política: ¿Dónde se perdió el cambio? Tres episodios emblemáticos del gobierno de Fox, publicado por Editorial Planeta en 2003, AMLO: Entre la atracción y el temor. Una crónica del 2003 al 2005; Confrontación de agravios. La postelección de 2006, y Vicente Fox. El Presidente que no supo gobernar, publicados por Editorial Océano en 2006 y 2007. En 2010, para este grupo, efectuó la edición narrativa del libro Una mirada a la vida novohispana del siglo XVI: el juicio criminal contra Francisco de Urdiñola, de la historiadora María Vargas-Lobsinger, publicado por el Gobierno del Estado de Coahuila.

Además, revisó la versión original de Cambio de Rumbo. Testimonio de una Presidencia, 1982-1988, memorias de Miguel de la Madrid publicadas por el Fondo de Cultura Económica en 2004.

También ha realizado labores de edición narrativa, corrección de estilo y preparación de originales como colaboradora independiente (free lance) para la editorial Nueva Imagen, el Instituto Nacional de Antropología e Historia, el Instituto Mexicano del Seguro Social, la Organización Ramírez (Cinépolis), el Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE) y el Centro de Estudios Espinosa Yglesias, entre otras instituciones. Continúa colaborando con algunas de ellas.

Antes, entre otras tareas, participó en la elaboración e implantación de las normas editoriales, la política informativa y el estilo narrativo del área de noticias de Canal Once (1997-2001), así como en la concepción y el establecimiento de un estilo narrativo para la Unidad de la Crónica Presidencial (1983-1994). En el tiempo que estuvo funcionando, la Unidad publicó dos series, a razón de un libro por año: Las razones y las obras. Crónica del sexenio de Miguel de la Madrid y Crónica del sexenio de Carlos Salinas de Gortari.

También fue Coordinadora Editorial de UTEHA (1983), empresa que publicaba libros científicos y técnicos, y de la revista Ciencia y Desarrollo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (1979-1982), así como redactora y correctora de numerosas publicaciones como Claudia, Él, Revista de Revistas, Los Universitarios, Mundo Médico, El Universal.